Reflexión de clase 5 de diciembre.
Hoy el maestro nos hizo referencia a una lectura llamada El rol del contexto en el desarrollo cognitivo donde en mi opinión de la lectura nos hace reflexionar sobre el aprendizaje según piaget dice “cada vez que enseñamos algo a un niño, impedimos que lo descubra por si mismo”, la idea que tiene Bruner sobre el desarrollo del niño es que sus conocimientos son internos , el saber que es el contexto y me fue quedando claro a que se iba refiriendo la lectura aun que aun confusa por que la percepción que el grupo da es que tenemos miedo a preguntar o reafirmar sobre la información me hace pensar en la carencia que tenemos sobre las lecturas.

REFLEXIÓN DE CLASE 28 DE NOVIEMBRE.
Hoy el maestro leyó algo de José Saramago, donde nos hizo reflexionar sobre una teoría de cómo aprenden los niños, preguntados sobre la lectura que habla sobre el rol del contexto, en el desarrollo cognitivo, la perspectiva sociocultural de OLGA A PERALTA. Retomando el constructivismo, así como algunos autores entre ellos el tener claro su postura de cada uno de ellos como:
Sujeto-objeto-PIAGET (cognitivo)
Sujeto-objeto-SKINER (conductual)
Sujeto-objeto-VIGOTSKY(socio cultural)
Haciendo preguntas sobre la lectura notando al maestro con una molestia por la falta de participación y lectura de sus copias, dando una opción y ayuda para realizarlo.

Anécdota:
Hoy quiero compartir una experiencia que tuve con la visita de la terapeuta del niño de autismo que esta conmigo, observo el trabajo que se realiza con Lalo así como la interacción que ha tenido con sus compañeros y le sorprendió ver la manera en que los niños lo aceptan y lo cuidan, y sus actividades que son planeadas para los días que asiste conmigo se fueron convencidas del trabajo que se hace con Lalo, y me sentí satisfecha, y esa felicitación que nos dejaron la hice extensa para todos los niños y la chica de servicio que está conmigo.