REFLEXIÓN DE LA CLASE DEL 24 DE OCTUBRE.
APEGO.
Cuándo el maestro inicia la lectura de la Vialidad de JULIO CORTAZA. Tiene que ver con la socialización, muestra que la sociedad hay una serie de roles, y buscamos cómo comportarnos según el rol. Vi lo importante que como ser humano se van construyendo los diálogos que no dejemos de ser quienes somos, y lo importante que puede ser el rol que asumo con los niños, o las huellas que podemos dejar en los pequeños.
Al momento que nos organizo para realizar una actividad en equipo me quedo claro los tipos de apegos que nos podemos encontrar en nuestras aulas y muchas de las veces con los que los adultos tenemos todavía, me agrado ver a las compañeras porque de esas representaciones podemos aprender algo nuevo.
viernes, 30 de octubre de 2009
anecdota
Anécdota.
Me llamo la atención Luis Rodrigo un niño de maternal, continuando con el apego y al visitar su salón observe que cuándo sale su maestra por un momento el empieza a llorar y se tranquiliza cuándo ve regresar a su maestra, al preguntarle a la maestra de maternal me dice asi es siempre, lo fui a visitar a su salón en diferentes momentos del día y hacia lo mismo. Platique con la maestra para que observara esta situación no superficialmente sino que interiorizara.
Me llamo la atención Luis Rodrigo un niño de maternal, continuando con el apego y al visitar su salón observe que cuándo sale su maestra por un momento el empieza a llorar y se tranquiliza cuándo ve regresar a su maestra, al preguntarle a la maestra de maternal me dice asi es siempre, lo fui a visitar a su salón en diferentes momentos del día y hacia lo mismo. Platique con la maestra para que observara esta situación no superficialmente sino que interiorizara.
viernes, 23 de octubre de 2009
APEGO.
Anecdota1.
Es del grupo de preescolar 2, se llama Kaori lo que yo pude observar que para mi seria un apego es que todos los días lleva un suéter abajo del uniforme y que siempre lo trae, y su mama comenta que desde que se lo compro, solo se lo quita para que se lo laven y que en ocasiones hasta llora.
Anécdota 2.
Es un niño Mauro de maternal c, el desde que inicio el ciclo escolar no ha dejado de llevar un carro de tela el cual abraza, y cuando trabaja lo pone entre sus piernas, y dice su maestra que cuando juega se lo guarda en su estomago.
Anécdota 3.
Esta anécdota me sorprende es mi alumna de preescolar 3 y desde que llega a la escuela siempre agarra un cuento y siempre quiere que le lea el mismo, aunque del diario leemos uno diferente ella antes de irse quiere que le lea el cuento. Y se va y aunque un día la maestra de preescolar 2 me lo pidió prestado ella lo buscaba y me decía y mi cuento y como desesperada lo buscaba y no quiso trabajar hasta que se le dio el cuento me extraño esta ansiedad que tenia por el cuento.
Anecdota1.
Es del grupo de preescolar 2, se llama Kaori lo que yo pude observar que para mi seria un apego es que todos los días lleva un suéter abajo del uniforme y que siempre lo trae, y su mama comenta que desde que se lo compro, solo se lo quita para que se lo laven y que en ocasiones hasta llora.
Anécdota 2.
Es un niño Mauro de maternal c, el desde que inicio el ciclo escolar no ha dejado de llevar un carro de tela el cual abraza, y cuando trabaja lo pone entre sus piernas, y dice su maestra que cuando juega se lo guarda en su estomago.
Anécdota 3.
Esta anécdota me sorprende es mi alumna de preescolar 3 y desde que llega a la escuela siempre agarra un cuento y siempre quiere que le lea el mismo, aunque del diario leemos uno diferente ella antes de irse quiere que le lea el cuento. Y se va y aunque un día la maestra de preescolar 2 me lo pidió prestado ella lo buscaba y me decía y mi cuento y como desesperada lo buscaba y no quiso trabajar hasta que se le dio el cuento me extraño esta ansiedad que tenia por el cuento.
viernes, 16 de octubre de 2009
el proceso de socializaciòn
Proceso de socialización según piaget.
El concepto de socialización: el cual nos dice que es un proceso mediante el cual nos adaptamos a las normas sociales.
Proceso por el cual una sociedad se reproduce por si misma en una nueva generación (reproducción cultural).
El proceso de socialización es un proceso de aceptación de valores.
El proceso de socialización: para piaget, el desarrollo pleno de la personalidad del alumno implica su desarrollo social a la par que el intelectual, mediante la formación simultanea de unas conciencias libres y unos individuos respetuosos hacia los derechos y libertades de los demás ( piaget, 1975).
El concepto de socialización: el cual nos dice que es un proceso mediante el cual nos adaptamos a las normas sociales.
Proceso por el cual una sociedad se reproduce por si misma en una nueva generación (reproducción cultural).
El proceso de socialización es un proceso de aceptación de valores.
El proceso de socialización: para piaget, el desarrollo pleno de la personalidad del alumno implica su desarrollo social a la par que el intelectual, mediante la formación simultanea de unas conciencias libres y unos individuos respetuosos hacia los derechos y libertades de los demás ( piaget, 1975).
anecdota 3
Anécdota 3:
Esto que les voy a comentar me sucedió el día de hoy viernes, al estar trabajando educación físico y trabajamos con costales y cuerda para saltar pamela me dice a ver maestra yo no lo voy hacer ya te dije que mi. Mama no me ha enseñado a saltar y no puedo entiéndelo, y yo también ya te dije que lo vamos a intentar pero que lo tenemos que hacer para que veas que si puedes con mucha resistencia pero acepto logro hacer 2 o 3 altos con el costal por que le daba miedo pero lo hizo, con la cuerda perdimos 5 minutos diciéndole con todos los niños que si podía hasta que lo intento 10 veces y logro hacer un salto con la cuerda
Esto que les voy a comentar me sucedió el día de hoy viernes, al estar trabajando educación físico y trabajamos con costales y cuerda para saltar pamela me dice a ver maestra yo no lo voy hacer ya te dije que mi. Mama no me ha enseñado a saltar y no puedo entiéndelo, y yo también ya te dije que lo vamos a intentar pero que lo tenemos que hacer para que veas que si puedes con mucha resistencia pero acepto logro hacer 2 o 3 altos con el costal por que le daba miedo pero lo hizo, con la cuerda perdimos 5 minutos diciéndole con todos los niños que si podía hasta que lo intento 10 veces y logro hacer un salto con la cuerda
anecdota 2
Anécdota 2:
Les quiero compartir esta anécdota que me sucedió con un niño de preescolar 3 se llama Diego, es un niño que casi adivina lo que voy a decir ejem: íbamos a trabajar con un punzón y al darle las indicaciones yo iba a decir con cuidado por que? y me interrumpe y dice por que si no se van a cortar y tenemos que llevarlos al hospital y mi mama se va a poner triste y tu no quieres ir al hospital me hizo reír pero al mismo tiempo reflexione de las cosas grabadas que se les quedan de lo que decimos y lo que hacemos.
Les quiero compartir esta anécdota que me sucedió con un niño de preescolar 3 se llama Diego, es un niño que casi adivina lo que voy a decir ejem: íbamos a trabajar con un punzón y al darle las indicaciones yo iba a decir con cuidado por que? y me interrumpe y dice por que si no se van a cortar y tenemos que llevarlos al hospital y mi mama se va a poner triste y tu no quieres ir al hospital me hizo reír pero al mismo tiempo reflexione de las cosas grabadas que se les quedan de lo que decimos y lo que hacemos.
anecdota 1
Anécdota 1:
Hoy martes me sucedió algo que me llamo la atención, a la hora de la salida se acerco un niño de preescolar1, a preguntarme que si yo tenia celular al agacharme me buscaba en las bolsas de la bata y le contesto que si pero que lo había guardado en mi bolsa, y me dice que por que, y yo le explique que no podemos traer el celular y dice mi mama si tiene uno pero que se va a quitar para que ya no hable tanto. Su abuelita que estaba escuchando me dice así es maestra todo pregunta y dice que por que y el niño le contesta, abuelita la maestra no habla como mi mama todo el día.
Hoy martes me sucedió algo que me llamo la atención, a la hora de la salida se acerco un niño de preescolar1, a preguntarme que si yo tenia celular al agacharme me buscaba en las bolsas de la bata y le contesto que si pero que lo había guardado en mi bolsa, y me dice que por que, y yo le explique que no podemos traer el celular y dice mi mama si tiene uno pero que se va a quitar para que ya no hable tanto. Su abuelita que estaba escuchando me dice así es maestra todo pregunta y dice que por que y el niño le contesta, abuelita la maestra no habla como mi mama todo el día.
reflexiòn de la clase del 9 de octubre
El día de hoy inicio la clase el maestro donde íbamos a trabajar en equipos y nos toco trabajar con compañeras del salón lo cual me agrado por el simple hecho de escuchar ideas diferentes de lo que habíamos entendido sobre los procesos de socialización según piaget, y fue agradable escuchar o coincidir de lo que cada una había investigado y que cuando llego el momento de opinar, observe que aun nos falta participar a la mayoría y es algo que tenemos que aprender a hacerlo para saber si entendemos o no. Al momento de que algunas de las compañeras mencionan algo sobre la palabra pro social inicia un debate ya que el maestro al preguntar que entendíamos por pro social nos dimos cuenta que no es lo que el esperaba escuchar y es algo que debemos a aprender a buscar lo que no entendemos y por lo tanto hubo diferentes opiniones al respecto.
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